LENGUAJE CHAT

El lenguaje chat o lenguaje SMS es una forma abreviada de escribir las palabras de un mensaje para que resulte más corto y rápido. En teoría de la comunicación sería una codificación adicional al propio idioma que se aplica al mensaje y que se usa en contextos como mensajes SMS, chat y mensajería instantánea. Se propagó con el auge de la mensajería instantánea y el servicio de mensajes cortos.

Escritura

En la escritura SMS se reemplazan palabras por símbolos fonéticamente equivalentes, se cambian palabras por letras que suenen igual y se demuestran emociones con emoticonos. De esta forma de comunicación usada por los jóvenes se derivan las nuevas formas del lenguaje escrito, que cada vez son más, y su uso aumenta en otros sectores sociales. Es así como se origina el cambio de fonemas y grafemas que se ven en celulares, en chats, en cartas, en correos electrónicos y en publicidad.

Con el tiempo esta escritura ha ido transformándose y pueden notarse algunos cambios, como la supresión del grafema «e» delante de una «s», como en la palabra sponja y en todos los verbos que comienzan con letra «e», como star, scribir, stirar, que significan estar, escribir y estirar, respectivamente.

 También se suprimen las «e» después de una «p» y «t» y la «a» detrás de una «c», como en las palabras prezoso ('perezoso'), ntro ('entero') y se quita la vocal «a» como en las palabras vak ('vaca') y akriciar ('acariciar'). Se quitan los grafemas «q» y «ch»; en algunos casos se eliminan la «h» y la «z»; se cambia la «y» por la vocal «i». Además, hay cambios gramaticales más notorios como el cambio en pronombres y artículos y otros componentes de la oración.

También suelen usarse minúsculas y mayúsculas intercaladas. Por ejemplo: iO sOi UnA XiK mUi dvRtiDa («Yo soy una chica muy divertida»). También suelen usarse caracteres especiales: ŞĬмÞ§øňŝ_łǻ_pęli©ůlẵ («Simpson la película»), iø †ê kẽrö («Yo te quiero»).

Controversia y críticas al lenguaje chat

Existe un buen número de personas que considera que el uso del lenguaje chat supone un empobrecimiento de la lengua y un retroceso en la cultura y la difusión de la ortografía y otras normas lingüísticas, llegando a calificarlo de aberración. Sin embargo, no son pocos los que consideran que dependiendo del contexto, este tipo de lenguajes son comprensibles o incluso recomendables. No cabe duda de que la economía de caracteres es un asunto importante a la hora de utilizar los servicios SMS de la telefonía móvil, o que durante el acto de tomar apuntes cuanta mayor sea la rapidez y capacidad de síntesis, menos información se perderá en el proceso, acercando el lenguaje SMS al nivel de la taquigrafía.

Sin embargo, existe una cierta preocupación respecto al uso que los jóvenes hacen del lenguaje chat, fundamentalmente fuera de su debido contexto. Sin necesidad de salir de Internet, sistemas de comunicación como los blogs, el correo electrónico o los foros, no requieren del dinamismo extremo de los chats ni sufren las limitaciones de los mensajes cortos, y aun así, muchos usuarios insisten en el uso de abreviaciones y errores tipográficos comúnmente aceptados en esos otros contextos.

Por otro lado, hay quien relaciona el descenso cultural y el creciente desconocimiento de las reglas más básicas de la lengua escrita con el nacimiento del lenguaje chat.

EL LENGUAJE ADOLESCENTE: ¿IMPORTANTE O NO?

¿POR QUÉ HABLA DE ESA MANERA? Es la eterna pregunta que se hacen los padres al oír hablar a sus adolescentes.

Ellos “los adultos” no entienden

Los adolescentes, en su ansia por separarse de los padres, deben ser originales y sienten predilección por todo lo extravagante y diferente. Este afán de estilo propio se manifiesta en la forma que tienen de vestir, hablar y relacionarse con sus amigos. Puede que, incluso, les de vergüenza hablar bien y con corrección, porque lo asocian a un modelo de persona "integrada", algo que ellos no quieren ser.

A esta edad no se valora hablar bien, con corrección y precisión, sino darse a entender con pocos y definitivos sonidos. Por eso, con frecuencia las palabras son reemplazadas por gestos. Además, para ellos todo es blanco o negro; el profesor es simpático o apestoso; la comida está rica o vomitiva; no tiene importancia si les resulta desabrida, dulce o agridulce.

¿Dónde aprenden ese lenguaje los adolescentes?

¿En qué academia de idiomas lo aprende? Por supuesto, no lo han aprendido de un libro, es algo que manejan entre ellos, en el grupo de amigos, en la calle.

El vocabulario de los adolescentes suele reducirse a pocos términos; utilizan mucho los tics, las muletillas, las frases coloquiales, superficiales y reiterativas, aptas para comunicarse con los amigos ya que comprenden el código. Y estas palabras parecen ser totalmente insuficientes para una relación con adultos, algo que les destaca y les concede la ilusión de creerse originales.

Un buen método de observación consiste en prestar atención a una conversación telefónica por mensajes de texto o por el msm o facebook. Los adolescentes demostrarán hasta qué punto son hábiles en el manejo de este idioma peculiar.

¿SABES QUE MIENTRAS MÁS LENGUAJE TIENE UNA PERSONA, MÁS POSIBILIDADES TIENE DE CONOCER Y APRENDER?

Los riesgos de hablar poco o mal pueden advertirse claramente. La pobreza del lenguaje puede indicar una pobreza de intereses, unos horizontes chatos o un mundo interior pequeño.

Una persona con variedad de experiencias, consciente de sus sentimientos y emociones porta una riqueza interior que ha de desbordarse en palabras. En síntesis, mientras más lenguaje tiene una persona, más posibilidades tiene de conocer y aprender.

Hay profesiones, en las que priman las destrezas orales, una buena expresión, estilo al hablar y escribir, etc. Y es algo que no se aprende de la noche a la mañana, es allí la importancia de poder educar a los adolescentes a hablar y escribir bien, aunque ellos no sean totalmente conscientes de
ello, los adolescentes se encuentran en una etapa de formación, pero esto no quiere decir prohibirles hablar a su modo por los medios de comunicación, claro que no, hay que dejarlos vivir su mundo, su etapa, que hablen como deseen, pero solo con los amigos, mas no en situaciones formales, en sí hay que enseñarles a hablar y comportarse de acuerdo al lugar en donde se encuentran.

Ayuda en la familia

Hay que fomentar la conversación en familia, como una manera de ayudar a los hijos a expresarse mejor. Los acontecimientos diarios, los anecdóticos y los importantes, pueden convertirse en un buen punto de inicio para charlar. Así, podremos darnos cuenta de si su pobreza verbal se debe a un desconocimiento de términos, a un mimetismo con su grupo de amigos o, lo que resultaría más grave, a una falta de intereses.

LA HONESTIDAD

La presente encuesta pretende saber cuanta importancia le dan las personas al valor de la honestidad y cual es su punto de vista de este actualmente, en este mundo moderno.

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¿Cómo definirias a la honestidad? ¿Qué piensas de ella?


¿Cuánta importancia tiene para ti la honestidad?

  1   2  3   4    5

No importa nada Muy importante

¿Qué harias si te encuentras en una situación en la que es necesario que digas la verdad, pero esto te causaria graves consecuencias?

1. Si diria la verdad
2. No prefiero quedarme callada y evitar problemas
3. Solo digo parte de la verdad y lo que no me conviene no lo digo
4. Digo mentiras
5. Otro:

¿Qué haces cuando descubres que una persona no es honesta contigo?

1. Me enojo y nunca más le vuelvo a hablar¿Qué haces cuando descubres que una persona no es honesta contigo?
2. No le digo nada y la dejo ser así
3. La perdono y trato de alejarme de ella o él
4. La perdono y le digo cual es su error (no ser honesta) para que pueda cambiarlo
5. Otro:

Imaginemos que eres una persona a la que le gusta mentir y por esto tus amigas se han enojado contigo y han decidio no hablarte hasta que no cambies ¿Qué harias y cómo te sentirías?

1. Me sentiria triste pero no haría nada cambiar, mi orgullo es mayor
2. Me da igual que se enojen, si quieren que me acepten como soy
3. Me siento triste y culpable. Les pediría perdón y cambiaria de actitud
4. No me siento triste y para recuperarlas les mentiría que voy a cambiar pero seguiría siendo igual.
5. Otro:

PRESENTACIÓN

El presente blogs tiene el objetivo de tratar un tema en especial: “El vocabulario del adolecente en los medios de comunicación (internet,etc.)”. Quiero dar a conocer al público mas sobre este ineteresante y para muchos confuso lenguaje que tienen los adolescentes en el internet, y el porque de estas actitudes de ellos.

Actualmente todo ha cambiado, el mundo se ha modernizado, y las antiguas costumbres han quedado atrás. Hoy en día hasta la forma correcta de hablar nuestro idioma, el español, ha cambiado.

En antiguos tiempos quien no tenía un buen vocabulario, era una persona vulgar, ahora los adolescentes han cambiado esto, han creado un nuevo vocabulario para ellos y las redes sociales.

Los adolescentes, en su ansia por separarse de los padres, deben ser originales y sienten predilección por todo lo extravagante y diferente.

Este afán de estilo propio se manifiesta en la forma que tienen de vestir, hablar y relacionarse con sus amigos. Puede que, incluso, les de vergüenza hablar bien y con corrección, porque lo asocian a un modelo de persona "integrada", algo que ellos no quieren ser.

A esta edad no se valora hablar bien, con corrección y precisión, sino darse a entender con pocos y definitivos sonidos. Por eso, con frecuencia las palabras son reemplazadas por gestos: prefieren levantar los hombros a decir "no sé". Además, para ellos todo es blanco o negro; el profesor es simpático o apestoso; la comida está rica o vomitiva.

Tan solo echemos un vistazo a las conversaciones que un adolescente tiene con otro por msm, facebook o por celulares.Los adolescentes en estas conversaciones han distorsionado el vocabulario real, las palabras ya ni siquiera se entienden, sus conversaciones son tan enredadas. Por ejemplo, trate de descifrar este mensaje: “Akbo d ygr a ksa. tki n un rto. slmos mñna? b. :-)”. ¿Un traductor? No lo dude, llame a un adolescente. El mensaje decía: "Acabo de llegar a casa. Tengo que irme en un rato. ¿Salimos mañana? Besos". Y el símbolo ":-)" quiere decir que el que lo escribió está bien, contento.

El mundo virtual y de las comunicaciones al instante juegan una mala pasada, al momento de contactarnos con otros, lo hacemos de la forma más abreviada posible.

Esta especie de jeroglífico, es un ejemplo del tipo de escritura al cual se habitúan los adolescentes.

Los mensajes de textos tienen una cantidad de caracteres acotada, lo que genera que las frases y palabras sean acortadas y condensadas hasta el absurdo.

Los adolescentes deberían poder discernir en qué momentos utilizar este tipo de lenguaje y cuándo se requiere la confección de una escritura correcta y reglamentada.

¿Serán la caligrafía, el diccionario y las reglas ortográficas y gramaticales los grandes olvidados de la actual adolescencia?